活動の様子（8月3日）

1学期終業式（7月17日）

終業式を行いました。熱中症予防などの体調管理を考慮しながら、体育館で実施しました。校長先生から1学期の振り返りと夏休みに向けた話がありました。2年生と4年生の代表が「児童代表の言葉」を堂々と言うことができました。校歌斉唱では、6年生の代表が伴奏を行い、全員で元気よく歌うことができました。最後に生活担当の先生から夏休みの過ごし方についての話がありました。

 

終業式が始まるまで、静かに待っています。最初に入ってきた学級が静かにしているので、次の学級も静かに入り、待っています。

式が始まるまで、静かに待っています。姿勢がいいですね。

校長先生の話です。な：なにがなんでも命を守ろう　つ：つみ重ねよう家庭学習　や：やくそくしよう早寝・早起き・朝ごはん　す：進んでしよう家の仕事　み：みんなで会おう9月1日

校長先生の話をどの学年も真剣に話を聞くことができています。

児童代表の言葉では、1学期に頑張ったことやできるようになったこと、そして2学期に向けての目標などを、みんなの前で堂々と発表することができました。2年生の代表です。

4年生の代表です。

校歌斉唱の伴奏、とても上手でした。

夏休みの生活についての話です。赤：火の事故　青：水の事故　黄：マナーやモラル

 

健康でねばり強い子供（体育の学習）

生活が乱れる夏休み

夏休みの寝る時刻と起きる時刻は、学校がある日に比べて遅くなる傾向があります。朝寝坊、朝食抜きなど、夏休みは生活のリズムが乱れがちです。動物の体は朝の光を浴びて動き、暗くなったら休むとうまく働くようにできています。子供の体は眠っている間に、背が伸びるなど成長を促す成分が作られています。早起きをしてバランスのとれた食事をすると、考える力がアップするといわれています。

 

2年生の学習の様子です。

暑さ対策で、学習の途中に給水タイム（ハイドレーションブレイク）があります。ミストシャワーを浴びて、体を休めます。

休憩が終わり、また元気に活動開始です。

1年生は「鉄棒を使った運動遊び」の学習をしていました。

「跳び上がり」や「跳び下り」、「ふとん干し」「前回り」など、いろいろな技に挑戦していました。

鉄棒やマットを使った遊びをとおして、逆さ感覚を育てていきます。

 

明るく思いやりがある子供（6月26日～6月30日）

「脳にいい夏休みの過ごし方」Part3

○今の時代の子供に欠けているのは「退屈」という感覚。子供時代に退屈という感覚を味わっておくのは、子供の創造力を育むために大切なこと。○普段は忙しい子供に、夏休みくらいは、何もさせない時間を与えてみる。午後になったら、「テレビゲームや漫画以外、何をやってもいい」と子供を放っておく。○子供は退屈が一番嫌いなので、退屈から逃れるために工夫を始める。その創意工夫こそが脳を鍛えることになる。夏休み時間を持て余すことも出てきます。退屈な時間を通して、子供たちの創造力が高まることもあるのかもしれません。お子さんの様子はどうですか？　8月9日（日）は登校日です。子供たちが元気に登校してくることを願っています。

 

職員室前の廊下の掃除の様子です。

練習前に、ごみ拾いをしている野球部のみんなです。

元気いっぱいの挨拶をしている3年生です。

登校中にごみ拾いをしてきた4年生です。

ボランティア掃除をしている3年生です。

用務員さんが桜の木の剪定をしてくださいました。

2年生

登校しながらごみ拾いをしてきた4年生です。