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更新日：2026年7月7日
学校の窓
7月7日(火) 放課後の教室
放課後の2年1組、2年2組の教室です。机がきれいに並び、全てのいすが机の上に上げられていまし
た。
返りの短学活のあと、一人一人が自分の席を整え、みんなで教室を整えて下校していることがうかがえます。一日の終わりに、自分たちが使った教室を整える。それは、次の日を気持ちよく始めるための準備であり、集団としての落ち着きや成長にもつながる大切な習慣です。いすを上げる、机を並べる…小さな行動ですが、その積み重ねがよりよい学級、学校をつくっていくはずです。
7月1日(水)
今日から7月7日まで、本校は「玖島っ子の心を見つめる教育週間」です。期間中は、全ての授業を公開し、保護者や地域のみなさまに参観していただけます。初日の1校時には、全校道徳を実施しました。この時期は、熱中症の心配があるため、3年4組の教室から全学級にオンライン配信する形で行いました。この授業で用いた資料は、「志乃ちゃんは自分の名前が言えない」という漫画です。志乃が高校に入学し、学級で自己紹介をするとき、自分の名前が上手く言えず周りの生徒から笑われたりからかわれたりします。担任の先生は、志乃の話を聞くことなく、上手く自己紹介ができないのは緊張しているからだよ、リラックスすれば話せるようになるよと励まします。しかし、自分の名前が言えない理由も分からない志乃にとっては、励ましにはなりません。志乃が校舎の裏で一人で弁当を食べていると、同じように一人でいた加代と遭遇します。加代は、話せない志乃に「話せないなら、書けばいいじゃん」とノートとペンを渡します。授業では、志乃の周りの生徒や担任の先生の志乃への関わり方と、加代の志乃への関わり方を比較し、加代の関わり方の価値を見いださせました。3年4組の生徒の意見を全校で共有し、各自が人との関わり方について考えを整理しました。「自分がされていやなことをしてはいけない」と言われますが、中学生では、「相手の気持ちを受けとめた言動をとること」の大切さに気付いてほしいことをねらいとして授業をプランしました。
