ミライへつなぐ学校教育プロジェクト

令和4年度から開始した「未来へつなぐ学校教育プロジェクト」についてお知らせします。

多様な人たちが互いを認め合い、それぞれの持ち味を発揮して生き生きと活躍し、皆が温かく包み込まれる社会をめざして

近年、DEI（ダイバーシティ、イクイティ、インクルージョン)という考え方が広がりつつあります。

• Diversity（ダイバーシティ）多様性
• Equity（イクイティ）公平性
• Inclusion（インクルージョン）包摂性

人それぞれの違いを認めるダイバーシティと、全ての人を対象として受け入れるインクルージョンを考え方の基盤に置き、一人一人スタート地点が異なるからこそ、個人に合った（異なる）支援を行うという公平性がある社会です。

そして、そのような社会の担い手となる子供たちの学校教育環境もDEIの考えに基づいて見直していきます。

学校規模の適正化

市内には県内最大の大規模校から極小規模校まで存在しており、適正規模の学校と同水準の教育活動が行いにくくなっています。

そこで、学校規模の適正化を図ることで、市内のどの学校に通学しても同水準の教育を受けることができるようにするとともに、各学校の教育の質の向上につなげます。

また、学校を核とした地域コミュニティの活性化につなげます。

• 学校規模の現状、適正化の方法_広報紙ミライへON第2号（PDF：290KB）
• 基本方針（案）_広報紙ミライへON第8号（PDF：1,781KB）

中学校統一型制服の導入

市内の中学校の制服は、男女の性別によって指定され、セーラーやスカートは冬場の体温調節を難しくしています。また、学校間の価格差が最大1万円程度あります。そこで、性差によらない新しい標準服を導入することで、受容性の高い学校環境を作ります。

• 統一型制服の導入で実現したいこと_広報紙ミライへON第3号（PDF：208KB）
• 令和4年6月実施のアンケート結果（速報値）_広報紙ミライへON第4号（PDF：234KB）
• 進捗状況（検討委員会報告、選定委員の募集）_広報紙ミライへON第6号（PDF：282KB）
• 進捗状況（制定委員会設置）とこれからの予定_広報紙ミライへON第7号（PDF：232KB）
• 新制服のベースとなる「新制服（案）」の決定_広報紙ミライへON第10号（PDF：1,949KB）
• 大村市立中学校統一型新制服の決定_広報紙ミライへON第11号（PDF：1,340KB）

自信を持たせる学習評価の実施

目標に基づく評価の考え方、発達障害や不登校の子供の評価の在り方が、未だ十分浸透しているとはいえない状況です。

また、評価の基準が異なるために、通う学校によって評価が異なる事例があります。

そこで、子供たちが自信を持つような学習評価の方法を研究します。